sexta-feira, 24 de setembro de 2010

Aulas Teoricas Sobre a Historia da Arte

Nessa semana estamos estudando sobre a historia da arte, arte egipicia grega e romana esta sendo muito bom pois estamos adiquirindo novos olhares sobre a cultura e arte de outros lugares.
Vamos usar bastante esse conteudo com um trabalho que iremos realizar.
É bem interessante as historias as pinturas a forma de comunicação que o homem usava antigamente, se parassemos para pensar seria bem claro como as coisas mudaram mais que ainda são bem presentes para que aprendessemos a como se comunicar mesmo sem  fala.
Estamos só começando o estudo mais as explicações ja estão sendo de grande importancia.

sexta-feira, 17 de setembro de 2010

Saida do instituto.

Na  terça-feira saimos do instituto para fotografar o mundo de uma forma diferente. Fotografamos coisas que fosse da nossa altura ou inferior a ela. O intuito era que pudessemos perceber as coisas que temos todo tempo a nossa volta e não percebemos.Essas fotografias serão utilizadas como ferramentas de trabalho.
Na volta tiramos fotos mais altas, ou seja tiramos de coisas que tambem não damos muita importancia como predios mal feitos ou certos tipos de casas antigas que não damos conta. Trabalhamos texturas cores certas linhas, enfim foi muito interesante.
Isso nos ajudara a ter uma boa percepção das coisas que pra gente não tem muita importancia

quinta-feira, 16 de setembro de 2010

Relatorio do Oficinão / video de um minuto

Oficinão
*Animação
*Educador: Rafael
   Animação normalmente é associada com o trabalho de fazer filmes, ilustrando e criando ações a partir de uma série de imagens e isso nos da ilusão de algo vivo.
   O animador dá vida ao desenho. Uma ferramenta muito importante para o animador é o story board, ou seja desenha exatamente como será a seqüência da gravação de algo.
   Como todas as oficinas Animação têm vários truques que deixam o trabalho com mais praticidade.  

*Produção
*Educador: Márcia/ Val
    Na verdade produção permeia varias áreas do audiovisual organizando com planilhas, orçamentos e planejamentos.
    Um produtor tem que ser muito criativo, é necessário ter um olhar critico (percepção artística).
*Equipe de produção:
*Pesquisador/ Informação;
*Roteirista: Criação de um roteiro a partir de um brienfg;
*Direção: Responsável pela criação da obra (ex: filmes, comerciais etc...) dirige toda a equipe;
 *Assistente de Direção: Poe a Mao na massa dia a dia
Com toda equipe;
 *Continuista: Coordena e garante que erro de cena não aconteça;
  *Investidor: Empresário/ Executivo que capta o dinheiro para sua produção;
  *Executivo: Administrador;
  *Direção de Produção: Coordena a equipe de produção;
  *Produtor de Platô/ Set: Cronograma de imagens, organização de cenas. Ambiente pra imagem;
  *Platô: È mais usado em longas e filmes é muito usado nos estados do Rio de Janeiro e Brasília;
   *Produção de Casting/ Elenco: Pesquisa contatos para atores procura perfis ideais que tanto o diretor procura, normalmente essas pesquisas são feitas em peças teatrais através de olheiros;
   *Produtor de Locação: Responsável pela locação do espaço especifico;
    *Assistente de Produção: Dividi o trabalho de uma forma braçal;
    *Direção de Arte: Responsável pela arte visual;
    *Cenógrafo: Desenha o cenário conforme a época;
    *Produção de Objetos: Direção de arte juntamente com os diretores. Toda concepção de cenário
     *Figurinista: Idealiza, Cria Pesquisa todo o figurino dos atores;
      *Maquiador: Caracterização dos personagens;
      *Contra Regra: Posição de equipamentos dos cenários, ou seja, ele é a pessoa responsável para que depois dos cortes de cena nada volte fora do lugar;
      *Captação
      *Diretor de Fotografia: Responsável pela imagem (Concepção da peça audiovisual). Viabiliza o padrão do filme conforme seu gênero. Coordena uma equipe com vários técnicos.
       Técnicos em câmera, tipos de lente e o tipo de iluminação que será usada no cenário;
      *Operador de Câmera: Ele opera a câmera;
      *Logger: Assistente de câmera (gravação de cartões);
      *Maquinista: Operador de traveling, grua e street cam;
      *Foquista: É uma produção captada digitalmente possibilitando troca de lentes. Proximidade de foco (mais precisão no foco);
      *Gaffer: Chefe da elétrica;
      *Chefe: Equipe de iluminação;
      *Técnico de Som/ Microfonista: Garante a captação do áudio para que tudo saia com perfeição. É o microfonista  que direciona o microfone na direção exata;
      *Processo de Produção;
      *Briefing: Idéias publico alvo publicidade resumo de idéias (orientação);
       *Orçamento: É feita uma planilha e conforme a aprovação o trabalho é feito;
       *Decupagem: Seleciona/ Quebra em parte garantia de não esquecer nada;
       *Story Board: Antes ou Após os processos.
       *Pós Produção
       *Finalizador;
       *Montador/ Editor de imagens;
       *Computação Gráfica;  
       *Animação;
       *Editor de Som.
      
       *Direção de Arte
       *Educadores: Guta, Joana e Antonio
       Direção de arte é um tipo de expressão. Transmissão de pensamentos e idéias.
       Aprendemos também sobre texturas sobre cores estado do tempo iluminação de cenários objetos que compunha o cenário.
     Direção de arte é muito envolvida com todas as áreas, pois ela na verdade que passa a idéia do que aquele trabalho quer realmente mostrar. É uma forma de transmissão.
     Tivemos dois dias de palestra sobre direção de arte vimos varias cenas. Foi proposto que cada G fizesse uma foto com a idéia expressa no cenário e nas pessoas que continha na cena.
Tivemos uma boa desenvoltura!!!
      
    *Captação
    *Educadores: Olindo/ Sócrates
    Vimos todos os tipos de câmera, lentes entre outras.
     Capta vídeos fotos juntamente com o áudio e transmite para TV.
     Energia eletromagnética;
     Ondas reptianas;
     Eletricidade 60por segundos;
     Refração decomposição da luz em diversas cores;
     RGB: Síntese aditiva: três cores básicas (Red. Green, Blue), a partir delas se obtêm todas as cores.
     *Tipos de Câmera
     *Câmera de Cinema
     *-70 mm
     *-35 mm
     *-16 mm
     *super 8
     Câmera de vídeo e digitais usam fitas cartões de HD internos.
     Câmeras disponíveis no CRIAR
    *Dsr 390
    *Pd 170
    *Mini HD
    *mini DVD.
    *Kit Básico de Câmera:
   *Câmera, Tripé, Bateria, Monitor, Cabos Fitas e Cartões;
   *Movimentos:
   *Pan: Giro sobre o eixo da câmera horizontal;
   *Fit / Pan: Vertical;
   *Maquinaria;
   *Traveling: Aproxima e não da o zoom;
   *Steet Cam: Aquela que fica presa a roupa.
  O Olindo nos ensinou a fazer uma câmera de papel usamos uma caixa de papelão um saco de lixo preto fita crepe uma folha sulfite.
  Mais uma experiência adquirida.

   *Edição
   *Educadores:
  Edição é a parte responsável por montar cenas colocando o conceito de passagem de tempo, colocando o áudio certinho tudo no ponto.

  *Vídeos Interativos
  *Educador: Leandro
  Inserir vídeos em sites interage vídeos com a sociedade.
  
  *Computação Gráfica
  *Educador: Caio
   Composição em 3d.
   Animação é uma ferramenta para realização da computação gráfica.
   Na computação também constitui cenários virtuais, movimentação de personagens, constitui cenas com alguns objetos fictícios.
   Construção de efeitos especiais em filmes.
  Animatic: Passo a frente do story board (quadros de story board montado em cima da trilha para visualização). Os dois são usados nessa área.
  
   Fizemos um vídeo contando como chegamos ao CRIAR com duração de um minuto.
   
  **ROTEIRO**
  Tivemos uma aula sobre como fazer um roteiro separar cenas fazer a decupagem cenário e áudio.

  Enfim com o OFICINÃO aprendi que temos que nos respeitar e aceitar que cada oficina exerce sua função dependendo uma da outra.
               Foi um Maximo!!!




RELATORIO:
   Vídeo de um minuto
         Agora que eu cresci o que vou fazer?
 
Dia 27 de Agosto tivemos a tarefa de fazer um vídeo com o seguinte tema “Agora que eu cresci o que vou fazer?” usamos todas do oficinão. O desafio foi lançado tivemos um prazo de entrega e começamos colocando todas as idéias na mesa escolhendo quem ficaria responsável pelo roteiro. Separamos quem ficaria responsável pelo que, depois disso começamos a gravação, gravamos varias vezes fizemos vários cenários, enfim nosso trabalho foi bem realizado apesar dos pesares temos que aprender a conviver com as diferenças. O oficinão nos ajudou bastante fiquei muito satisfeita com o resultado, direção de arte, produção, edição, tudo.
        Tudo ficou muito bom!

G2

Relatorio da releitura ''O invasor''

Na semana anterior vimos cada cena de filmes brasileiros e cada oficina se encarregaria de apresentá-la em forma de vídeo.
Foi proposto que fizéssemos uma releitura, na qual realizaríamos nosso exercício, uma dinâmica que envolveria todos nós. Tivemos várias discussões a respeito a respeito de figurino, cenário, quem atuaria etc.
Certamente todos ficaram receosos, mais no final deu tudo certo. A sala se entrosou e tivemos um bom desenvolvimento. Trabalhar em grupo foi uma experiência muito sadia e proveitosa, apesar de idéias contraditórias conseguimos  chegar a um acordo e realizamos a nossa tarefa